Anna Adrià Català
Aquesta diferenciació, recorden, podia tenir una justificació administrativa quan els estudis d'Educació i Treball Social tenien la consideració de diplomatura amb una durada de tres anys

 









 

 

Educadores i treballadores socials es declaren en lluita per l'equiparació a la categoria A1
Adverteixen que es troben laboralment discriminades respecte d'altres col·lectius professionals de formació i funcions equiparables

Les educadores i treballadores socials que presten servei en diferents administracions públiques i serveis d'iniciativa social a Catalunya diuen prou. En un manifest que han publicat a la pàgina Change.org, aquestes professionals adverteixen que es troben laboralment discriminades respecte d'altres col·lectius professionals de formació i funcions equiparables.

Per això, exigeixen la seva equiparació laboral en la categoria corresponent, és a dir, la categoria A.1. Concretament, reclamen que deixi d'haver-hi subgrups, i que només hi hagi el grup A, on s'incloguin totes educadores i treballadores socials.

En el seu manifest, que ja porta més de 4.000 signatures i al qual dona suport el Col·legi d'Educadores i Educadors Socials de Catalunya, expliquen que des del curs 2008-2009, dins les reformes educatives promogudes arran de la Declaració de Bolonya que va establir els fonaments del vigent Espai Europeu d'Ensenyament Superior (EEES), les antigues diplomatures (de tres anys de durada) i llicenciatures (de quatre i cinc anys de durada), es van equiparar en una mateixa titulació, anomenada Grau, de quatre anys de durada.

Aquesta equiparació es va establir al RD 967/2014, i es va desenvolupar al RD 889/2022, on es feia efectiva la convalidació d'estudis mitjançant certificats de correspondència a grau.

Malgrat aquesta equiparació, les treballadores denuncien que les administracions públiques encara discriminen la categoria laboral dels seus treballadors "en funció d'uns criteris acadèmics que ni són vigents, ni mai han respost a la realitat laboral que els diferents treballadors assumeixen", de manera que tant educadores com treballadores socials estan incloses dins la categoria A.2. "Actualment, cursem uns estudis, desenvolupem unes funcions i assumim unes responsabilitats que sempre han estat en tot equiparables a la resta de professionals inclosos dins el grup A.1", sostenen.

Aquesta diferenciació, recorden, podia tenir una justificació administrativa quan els estudis d'Educació i Treball Social tenien la consideració de diplomatura amb una durada de tres anys. Però ja no. "És injust, indecent i inversemblant que aquesta diferenciació es mantingui en l'actualitat, un cop els estudis i les atribucions professionals s'han equiparat", manifesten. Aquesta discriminació, asseguren, té una repercussió directa dins les retribucions salarials del col·lectiu, així com en les seves possibilitats de reconeixement i promoció laboral.

Aquesta discriminació, alerten, desincentiva l'accés a la professió de noves generacions, el que provoca una falta de professionals que podria posar en perill el bon funcionament del sector social.

A1 per a totes les treballadores

A banda de les noves treballadores que ja compten amb un grau universitari, en el manifest es reclama que aquesta equiparació laboral reverteixi en tot el col·lectiu, independentment de la formació rebuda, tal com es reconeix en el Marc Europeu de Qualificacions vigent.

A banda, les treballadores exigeixen que, tal com ja s'ha fet en el cas d'altres col·lectius afectats per la mateixa discriminació, les administracions públiques catalanes on el col·lectiu presta servei (com són la Generalitat, les diputacions, consells comarcals i ajuntaments), insti a l'Estat a reconèixer la categoria laboral que per dret correspon a aquestes professionals.

Notícies relacionades
Neix Tenim respostes, un espai digital per resoldre dubtes sobre la sordesa
La iniciativa d’ACAPPS facilita informació i ofereix eines de suport a famílies i persones que pateixen pèrdua auditiva
El 86% del cost econòmic associat a l’Alzheimer ho assumeixen les famílies
En vuit de cada deu casos la cura recau en un familiar i el 76% de les cuidadores són dones, segons adverteix la Fundació Pasqual Maragall
L’alumnat amb necessitats educatives especials inicia el curs “sense avenços rellevants” en inclusió, denúncia Dincat
L’entitat reclama a Educació compromís polític i mesures immediates per desplegar una educació inclusiva “real i efectiva”
Més de 146.000 alumnes en situació de vulnerabilitat tornaran a l’escola sense beca de menjador, segons Educo
El cost del menjador universal i gratuït a Catalunya seria de més de 1.333 milions d’euros per curs
 
Veure més notícies
 
Cultura popular
Dimarts 23 es presenta l’edició en català del llibre ‘Un ajuntament anomenat Ells’, de Francisco Candel
L’obra parla sobre els “somnis i paranys” del període decisiu en què els catalans recuperaren el timó dels ajuntaments
Santa Eulàlia se celebra a les xarxes
Un documental de l’Esbart Ciutat Comtal i una exposició virtual del Museu Diocesà conviden a descobrir la figura i llegenda de la patrona de Barcelona
 


AMIC - Qui som? - Avís legal
Rambla de Catalunya, 14 1r - 08007 Barcelona
Tel. 93 452 73 71