Una vintena d’escoles han començat el curs aquest dimecres, quan encara hi ha obres per enllestir. El conseller d’Ensenyament, Josep Bargalló, es va excusar fa tan sols una setmana, quan va justificar els retards en l’execució de les instal·lacions amb l’aplicació del 155 i les pluges de l’estiu. Això no ha evitat, però, que unes 300 persones hagin protestat davant de l’escola de Verges per reclamar un nou centre educatiu unificat o que els alumnes del nou institut de Mollerussa comencin les classes de manera provisional en un antic hotel, el Cal Duch. Tampoc que a l’escola Ignasi Iglésias del barri de Sant Andreu de Barcelona no han pogut fer ús del pati, que encara està aixecat. A aquests retards, cal sumar que el nombre de barracons tampoc disminueix i es manté per sobre del miler. Els sindicats es queixen
Davant d’aquesta situació, els sindicats no han tardat a pronunciar-se. USTEC-STEs es lamenta que el retorn a les aules comença “sense cap milloraˮ, la UGT exigeix “el compliment dels acords signatsˮ que passen per millorar les ràtios i augmentar les plantilles, i CGT d’Ensenyament reclama “revertir les retalladesˮ i “recuperar la democràcia a les aulesˮ. En concret, assenyala el sindicat majoritari de l’educació, l’USTEC-STEs, malgrat que gran part de la “paràlisi pressupostària” es deu a l’aplicació de l’article 155 per part de l’Estat espanyol, ja fa massa anys que la comunitat educativa suporta les retallades, “que encara s’han de revertir”, i denuncien que la pròrroga pressupostària, combinada amb el creixement econòmic d’enguany, “ha fet disminuir el percentatge del PIB destinat a l’Educació, que no arriba al 2,04%, mentre que la Llei d’Educació de Catalunya contempla que sigui d’un 6%, un percentatge que s’equipara amb la resta de països europeus. A més, els sindicats de l’educació fan una crida a reduir les ràtios a les aules. “Les aules no poden continuar plenes de gom a gom”, denuncia la UGT. També la CGT reclama unes ràtios de com a màxim 15 alumnes en l’etapa infantil, de 20 a primària i de 25 a la secundària. |
