Acistock
L'estudi ‘Un nuevo enfoque de aprendizaje automático para la evaluación de políticas públicas: una aplicación en relación con el desempeño de los investigadores universitarios’ revela que el nombre de dones en llocs d'ajudant de metge és lleugerament més alt que el d'homes (50,4%)









 

 

Més del 50% dels ajudants de doctor són dones però només el 21% arriben a catedràtiques
La productivitat acadèmica de les dones a la universitat és un 11,55% més gran que la dels homes, però només al començament de la carrera, quan no tenen càrregues familiars

La productivitat acadèmica de les dones a la universitat és un 11,55% més gran que la dels homes, però només al començament de la carrera, quan no tenen càrregues familiars. A mesura que passa el temps, la millora de qualitat en la recerca i la resposta als incentius s'alenteix i la productivitat passa a ser un 7,26% inferior en comparació de la dels homes.

Així, l'estudi ‘Un nuevo enfoque de aprendizaje automático para la evaluación de políticas públicas: una aplicación en relación con el desempeño de los investigadores universitarios’ revela que el nombre de dones en llocs d'ajudant de metge és lleugerament més alt que el d'homes (50,4%). Contràriament, les catedràtiques només representen el 21,3% del cos funcionarial. “A mesura que ascendeix l'escalafó acadèmic, les dones es van quedant endarrerides i poques arriben a la càtedra”, denuncia Ballestar.

“No parlem d'un sostre de vidre, sinó d'un sostre de formigó”, explica. Segons l'estudi, les dones són més dinàmiques en recerca “des del moment que comencen fins ben entrada la trentena, quan els contractes són més inestables”.

Després, “i probablement a causa de les càrregues familiars, la tendència creixent en la seva productivitat minva. Mentre que en l'àmbit de l'accés no hi ha tant problema per a les dones, sí que n'hi ha per a la promoció, perquè arriba un moment que no poden competir en condicions d'igualtat per aquestes responsabilitats. La tria per a moltes de les investigadores consisteix a continuar progressant o bé dedicar temps a la família, i encara que els darrers anys s'han pres mesures en aquest àmbit, encara queda molt per fer”, diu. 

“Encara ens queda molta feina per a fer per a aconseguir una situació d'igualtat en l'àmbit de la recerca i el sistema universitari, però la nostra visió i el nostre missatge són optimistes”, diu Ballestar. “Estem fent els primers passos de millora, que consisteixen, d'una banda, en el reconeixement i la difusió de l'existència d'aquesta desigualtat, i, de l'altra, en la conscienciació de la necessitat de treballar en el disseny i la implantació de plans específics que contribueixin a un sistema més igualitari i, en conseqüència, també més divers i productiu”, conclou.

Estratègies per a promoure la igualtat

“La perspectiva de gènere és un element clau de la qualitat en l'ensenyament superior, i la incorporació d'aquesta perspectiva en la docència universitària és un dels punts centrals de les polítiques d'igualtat de gènere en l'àmbit universitari”, diu Nati Cabrera, professora dels Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC.

“La ceguesa de gènere és la manca de reconeixement del fet que els rols i les responsabilitats de les dones/nenes i els homes/nens se'ls atribueixen o se'ls imposen en contextos socials, culturals, econòmics i polítics específics. I la docència universitària també és afectada per aquesta ceguesa, que generalitza els fenòmens que s'estudien a partir de les experiències dels homes, invisibilitza les dones o fa una falsa representació del comportament, les actituds i les necessitats de les dones”, denuncia Cabrera.

Eliminar els estereotips de gènere dels llibres de text, incloure els drets de les dones en els plans d'estudis i en els programes acadèmics o promoure la igualtat de gènere en la formació professional del professorat són algunes de les “mesures clau per a evitar que la implantació de la perspectiva de gènere no quedi relegada a un segon pla i a una simple operació de maquillatge”, assenyala Cabrera.

Però per a acompanyar amb èxit el procés d'incorporació d'aquesta perspectiva, “cal, d'una banda, que el personal docent prengui consciència de les desigualtats de gènere mitjançant la participació en espais de reflexió i debat, i de l'altra, que desenvolupi competències de gènere que contribueixin positivament l'assoliment d'aquesta igualtat mitjançant la formació contínua i activitats formatives puntuals”, conclou.

En aquesta línia, Cabrera considera que “queda un llarg camí per recórrer, però si aconseguim que els fonaments siguin sòlids, serà qüestió d'anar construint la igualtat entre tots i totes, a poc a poc. La clau de l'èxit serà, sens dubte, que siguem capaços d'entendre que la integració de la perspectiva de gènere pot beneficiar les persones com a individus i la societat com a col·lectivitat inclusiva i respectuosa amb les diverses identitats”.

Notícies relacionades
Inclusió i reivindicació es donen la mà a la 11a edició del Festival Internacional de Teatre Integratiu 'FITI'
Sota el lema 'Fem Inclusió, Fem Revolució', l'esdeveniment reuneix a quatre companyies que exhibiran teatre inclusiu del 7 al 10 de novembre a Santa Coloma de Gramenet
Un estudi conclou que la inversió en adaptació funcional de la llar s'amortitza en menys de nou mesos
Un 82,3% dels beneficiaris han declarat sentir-se més autònoms i un 97,3% més segurs a la seva llar
Arrels Fundació recorda a les 56 persones sense sostre mortes als carrers de Barcelona els darrers 12 mesos
La mitjana d'edat de les persones que han perdut la vida mentre dormien als carrers era de 56 anys, 26 menys que la resta d'habitants de la ciutat
Generar estratègies conjuntes, l'objectiu del primer congrés nacional d'habitatge
Els moviments socials que lluiten per un habitatge digne impulsen el congrés que se celebrarà el 16 i 17 de novembre a Barcelona
 
Veure més notícies
 
Cultura popular
El CERAP, Premi Antoni Carné a l'Entitat de l'Associacionisme Cultural Català
També han estat premiats Montserrat Garrich, l'APPEC, l'Agrupació del Bestiari Festiu i Popular de Catalunya, l'Associació Cultural Sibemoll i l'Associació Cultural Botafocs
5 anys del Saló del Carnaval de Vilanova i la Geltrú
 


AMIC - Qui som? - Avís legal
Gran Via de les Corts Catalanes, 610 1r 2a - 08007 Barcelona
Tel. 93 452 73 71